Welche Aufgaben kommen in SVEB Kursleiter Job Inseraten wie oft vor? Was wird verlangt?

Unterrichten und Betreuen - dies ist natürlich die Hauptaufgabe eines Kursleiters. Er oder sie muss den Lehrplan vermitteln, didaktisch aufbereitete Unterrichtseinheiten halten und die Teilnehmenden aktiv einbinden

Vorbereitung und Planung - vor jedem Kurs oder jeder Unterrichtseinheit muss der Kursleiter sicherstellen, dass alle notwendigen Materialien und Ressourcen bereit sind

Bewertung und Feedback sowie Kommunikation und Interaktion - ein Kursleiter muss oft Tests, Übungen und andere Bewertungsmethoden durchführen, um den Fortschritt und das Verständnis der Teilnehmenden zu beurteilen sowie mit Teilnehmenden, Kollegen und gegebenenfalls Vorgesetzten in regelmässigem Austausch stehen, um Fragen zu klären, Feedback zu geben oder Unterstützung zu erhalten

Weiterbildung und Aktualisierung von Kursinhalten - Um sicherzustellen, dass der Kurs aktuell und relevant bleibt, muss sich der Kursleiter regelmässig weiterbilden und den Lehrplan aktualisieren

Problemmanagement, Verwaltung und Organisation - auf Herausforderungen oder Konflikte, die während des Kurses auftreten können, proaktiv reagieren und Lösungen finden. Dies kann das Verwalten von Anmeldungen, das Führen von Teilnehmerlisten oder das Organisieren von Kursmaterialien umfassen

• Abgeschlossene Grundausbildung
• Abgeschlossene Weiterbildung zum Kursleiter resp. zur Kursleiterin mit Zertifikat
• Mehrjährige Berufserfahrung

• Didaktisches Wissen und praktische Erfahrung im relevanten Fachgebiet
• Gute Allgemeinbildung und hohe Kompetenz im eigenen Fachgebiet
• Gute Deutschkenntnisse
• Fremdsprachenkenntnisse von Vorteil oder je nach Richtung erforderlich
• Grundkenntnisse in der Nutzung von Bildungstechnologien oder spezifischen Softwareanwendungen 

• Freude an der Arbeit mit Erwachsenen
• Pädagogische Begabung und interkulturelle Kompetenzen
• Organisations- und Kommunikationsfähigkeiten
• Gutes Auftreten und Präsentationsfähigkeit
• Zeitliche Flexibilität für unregelmässige Einsätze und Arbeitszeiten

Didaktische Fähigkeiten, Kommunikation, Empathie und Geduld – d.h. die Fähigkeit, Inhalte in einer Weise zu vermitteln, die für die Teilnehmer verständlich und interessant ist. Effektiv und klar mit Teilnehmern aller Altersgruppen und Hintergründe kommunizieren können. Zudem braucht es die Fähigkeit, sich in die Lage der Teilnehmer zu versetzen und ihre Bedürfnisse zu erkennen, besonders wenn sie Schwierigkeiten haben.